讓特別先生帶著莊嚴“回回主流社會” 陽江特別教導黌舍有高找九宮格私密空間招

金羊网讯 记者林润栋报道：1月11日，富美阳江行—全媒体看阳江采访活动走进阳江市特殊教育学校。据悉，该学校的开办，宣告阳江市结束了没有特殊教育学校的历史，完善了阳江市教育结构。通过打造艺体品牌、创新职教模式、党员爱心关怀站等多种举措，阳江市特殊教育学校成为阳江市特殊教育发展的范本，实现了阳江市、县两级特殊教育“从无到個人空間有”、 “从有到优”的跨越发展他本該打三拳的，可是打了兩拳之後，他才停下來，擦了擦臉上和脖子上的汗水，朝著妻子走了過1對1教學去。。小樹屋获得了“全国特殊教育先进单位”“广东省特殊教育先进单位”“先进基层党组织”“广东省文明单位”等称号，成为全省特殊教育的名片。

校园里的一处标语写着“同在蓝天下，共享九宮格新生活” 黄瑜伽教室铭涛 摄

打造专业师资团队 争创省一流特教学校

阳江市特殊教育学校于2007年落成开学。该校以争创省一流特教学校为办学目标，打造了一1對1教學支师德高尚、业务精通、深谙教育教学规律的师资队伍。同时按照国家特殊教育学校建设标准及教育现代化的要求，不断加强硬件建设，配置了一流的教育教飛吧，我的 dau更高見證。 勇敢迎接挑戰，戰勝一切，擁有幸福，我爸媽相信你能做到。学功能场室，如多媒体教室、计私密空間算机室、律动室、美术室、手工制作室、语训室、感觉统合室、运动康复“王大，去見林立，看看師父在哪裡。”藍玉華移開視線，轉向王大。室、多感官室、蒙台梭利室、录播室等专用功能教室。建设了篮球场、羽毛球场、排球场、60米直跑道等运动场地。学校所有教室均配备大屏幕触控一体机或投影，教师均私密空間配备办公电脑及教学平板设备。学校图书馆馆藏图书近200見證00册，生均图书册数达到110册/生。

舞蹈队正在练舞 黄铭涛 摄

注重个性发展，打造艺体品牌

阳江市特殊教育学校以坚持个性发展，全面提高学生素质，培养学生自立于社会的能力为教育教学着力点；以教会学生生活和生存的本领，适应社会的需要为成才观會議室出租。在保证時租正常的课程设置情况下，突出艺体教学特色，充分发挥学生特长，挖掘学生潜能，提出了“打造艺体品牌，服务特色办学”的教学目标，开设了绘画、舞蹈、手工制作、篮球、乒乓球、田径等兴趣课程。

在绘画的学生 黄铭涛 摄

高考与就业并举，构建学生出路立交桥

阳江市特殊教育学校坚持以“为融入社会走进来，为服务社会走出去”为培养目标。让学生在学校完成义务教育后，顺畅地进入职业高時租場地中，并九宮格竭力为学生搭建起到高校深造与到企事业单位就业的出口立分享交桥，打造了集康复、教育、就业为一体的“一条龙”式的办学模“結婚了？你是娶席共享會議室先生為平妻還是正妻？”式小樹屋。特别的，该校创新职教模式，走校企联合办学之路，在爱心企业建立实训基地。让企业获得舞蹈場地稳定的、训练有素的劳动力资源。学校充分利用企业的前沿设备与专业技术人才资源，节约教育和实训成本。校企双管齐下，形成合力，有利于学生掌握扎实的职业技能，产生学校、企业、学生三赢的积极效应。

教學場地学生们正在制作手工艺 黄铭涛 摄

注重心理调适，引导学生健康成长

学校以“让每一个残疾学生都能健康成长，自强、自立，带着尊严回归主流社会”为办学宗旨，高度重视心理健康教育工作，现拥有国家心理咨询师2人，获中小学心理健康教育证教师29人。并以此人才队共享空間伍为基础，构建了学校、家庭和社会的心理健康九宮格教育网络：学校在课程中渗透心理健康教育，并建立学生心理健康档案，做好学生的心理跟踪调查；家庭通过提供个别辅导方案，家校教育合力，使九宮格家长能够走近孩子的心灵世界；社区通过志愿者活动走进学校，对学生进行定期和不定期的主题讲座、游戏活动，使他们在体验到社会的温暖。学校还设置生活指导室、个别辅导室、团体辅导室等功能室，购置了情绪宣泄仪等设备。

此外，本着关爱所有的学生、不让一个学生掉队的原则，阳江市特時租空間殊教私密空間育学校还启动了特色党建活动——党员爱心关怀站。该活动服务于家庭贫困生、学习困难生、心理障碍生以及行为偏差生等四类较为特殊的学生。目前已累计帮扶家庭贫困生45人、学习困难生8人、心理障碍生10小班教學人以及行为偏差生7人，被评为“阳江市市直单位党建特色品牌”。

自家教場地阳江市特殊九宮格教育学校建成以来，阳江市又先后建成阳春市启智学校、阳西县特殊教育学校、江城区特殊教育学校、阳东区培智学校。全市特殊教育学校5所，实现“30万人口以上教學場地县（市、区）均建有特殊教1對1教學育学校”目标。这些特殊教育学校的发舞蹈教室展，为阳江适龄残障青少年提供了接受公平教育的机会，同时为开展助残育残工作提供了良好的平台。